优化教学环节 提高学生学习兴趣——以“Museum”一课的教学为例

• 作者: 章健
• 来源期刊: 中小学英语教学与研究
• 关键词: 优化教学环节 学生学习兴趣 英语课程标准 培养学生 英语教学过程 基础教育阶段 文化的差异 可持续发展 终身学习 学习英语 学习习惯 学习能力 学习策略 小学阶段 拓展视野 课堂教学 帮助学生 爱国主义 自信心 中西方
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 小学英语
• 页码范围: 13-15,28
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

兴趣是最好的老师,小学阶段是培养学生学习兴趣的关键时期.《英语课程标准》(实验稿)明确指出:“基础教育阶段英语课程的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略;帮助学生了解世界和中西方文化的差异,拓展视野,培养爱国主义精神,形成健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础.”(教育部,2001:1)在小学英语教学过程中,教师必须注重激发和培养学生的英语学习兴趣,提升学生英语学习能力,为他们日后的可持续发展打下良好基础,使英语的课堂教学最终达到“教、学、评”的一致性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	章健		1	0	0.0	0.0