海南省高校新入职教师培训思考——以"2016年中西部高校新入职教师国培示范项目海南省培训项目"为例

• 作者: 杨虹
• 来源期刊: 教育观察（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校新入职教师 培训 国培示范项目
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: G658.3
• 字数: 5689字
• 语种: 中文

摘要

高校新入职教师从高校学生到高校教师的角色转变中,面临着诸多困难与疑惑.高校新入职教师培训师是帮助、引导新入职教师度过教师专业发展初期的重要抓手.海南省高校新入职教师培训存在培训认识不到位,培训内容不接地气,培训形式单一,培训考核缺乏科学性等问题.从"2016年中西部高校新入职教师国培示范项目海南省培训项目"的实施措施可以得到以下经验:把握学员特质、深入调研是做好培训的基础;发挥领域专家的专业优势和资源优势能有效保证培训质量;质量优质、结构合理的师资队伍是做好培训的前提;聚焦实践是做好培训的关键;多元化的培训方式能有效提高培训质量;多种平台展示风采能充分调动学员的主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨虹	海南师范大学海南省高等学校师资培训中心	16	18	3.0	3.0