中法临床研究教学体系的比较和启示

• 作者: 严研 聂绍平
• 来源期刊: 中国医刊
• 学科: 社会科学
• 关键词: 医学教育 临床研究 中法比较 教学体系
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 教学与管理
• 页码范围: 109-112
• 页数: 4页
• 分类号: G949
• 字数: 4029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-1070.2017.10.032

摘要

为适应目前国内飞速发展的临床研究工作的需求,应提升临床医学科研水平,进一步培养高质量的临床医学人才.通过比较中国与法国医学教育体系构成、临床医学生自主思维培养环节以及临床医学研究等方面的差异,提出对我国临床医学教育的改进措施,对于我国临床医学研究人才的培养和医疗整体水平的提升具有积极意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	严研	首都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心	15	92	6.0	9.0
2	聂绍平	首都医科大学附属北京安贞医院急诊危重症中心	137	677	13.0	17.0