"家校社"一体德育课程引领学生成长——基于学生积极同伴关系的构建

• 作者: 周化光
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 积极同伴关系 人格 人文精神
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04
• 字数: 4042字
• 语种: 中文

摘要

学生积极同伴关系的构建是以充分的相互认同为基础,这种认同体现了同伴间互信、互爱以及共同的爱好和相互尊重.健全的人格是建立这种认同的前提.健全人格的培养受家庭、学校和社会环境的共同影响."家校社"三位一体德育课程是学校在整合家庭、学校和社会德育资源基础上凝练而成的具有学校文化内涵的核心价值体系,是人文精神的体现,能促进学生健全人格的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周化光		5	0	0.0	0.0