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摘要:
随着计算机科学与技术的不断进步,信息产业形态发生重要变化,新型计算系统应用日益深化,对计算机类本科专业人才的知识结构与创新能力提出更高要求,构建与时俱进的本科人才培养体系是我国高校计算机类专业教育教学改革的重要目标.瞄准计算机类专业人才培养中急需改革创新的问题,探索计算机类专业人才实践与创新能力培养新模式,以系列项目的交叉递进、分阶段开展改革与实践,获得了良好的教学效果.
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人才培养模式
探索与实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 "三协同一交叉"计算机类专业人才实践与创新能力培养模式的探索与实践
来源期刊 软件工程 学科 工学
关键词 三协同一交叉 计算机类 人才培养
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号 TP301
字数 4298字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 饶文碧 武汉理工大学计算机科学与技术学院 60 548 13.0 21.0
2 熊盛武 武汉理工大学计算机科学与技术学院 81 748 15.0 23.0
3 袁景凌 武汉理工大学计算机科学与技术学院 57 356 11.0 16.0
4 段鹏飞 武汉理工大学计算机科学与技术学院 9 117 4.0 9.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
三协同一交叉
计算机类
人才培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件工程
月刊
2096-1472
21-1603/TP
大16开
辽宁省沈阳市浑南新区新秀街2号
8-198
1985
chi
出版文献量(篇)
5636
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15
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