在初中数学教学中渗透数学文化

• 作者: 李立想
• 来源期刊: 数理化解题研究：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 数学文化 渗透策略
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G632

摘要

将数学文化渗透到教材，融入到课堂中，可以使数学更加易于被学生接受，从而激发起学生进一步理解数学、喜欢数学的热情．在数学教学中品味文化，使得数学更加充满韵致，也让数学更具有人文气息．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李立想		1	0	0.0	0.0