持续质量改进在中职护理专业班级管理中的应用

• 作者: 俞志文 凌杨青
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 持续质量改进 PDCA循环
• 年，卷（期）: 2017,（17）
• 所属期刊栏目: 教育管理与评价
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G40-058
• 字数: 2578字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨通过持续质量改进(CQI)提高班级管理效率,提升学生自我管理能力.方法 将CQI运用到班级管理中,通过PDCA循环法提高班级管理效率.结果 提高学生自我管理能力,形成班级管理特色,塑造出健康团结、精益求精的班风班貌.结论 在班级管理中,CQI不仅是学生系统化管理的"增效剂",提高学生岗位适应力,而且在解决学生管理重、难点问题方面发挥了重要作用.