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摘要:
我们经常为学生记不住一些数学结论或者不会用一些数学结论而感到头疼,可是有时候我们又会为学生牢牢记住了一个数学结论或者一个解法而感到头疼,给我们的教学带来困惑.
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关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 解答第二阶段的证明题和说理题的困惑
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 说理题 证明题 解答 数学结论 学生 教学
年,卷(期) 2017,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-91
页数 4页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 代建伟 8 0 0.0 0.0
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
说理题
证明题
解答
数学结论
学生
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
出版文献量(篇)
5491
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11
总被引数(次)
976
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