融地方非物质文化遗产入中职校园文化建设的实践——以诸暨市职教中心非物质文化遗产入校为例

• 作者: 杨坚飞
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 非物质文化遗产 中职校园文化 课程建设
• 年，卷（期）: 2017,（22）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G71
• 字数: 2557字
• 语种: 中文

摘要

非物质文化遗产作为一种不可再生的活态文化资源,需要全社会的共同关注、保护和传承.诸暨市职教中心引竹编、泥塑、舞龙、剪纸等多项具有诸暨地方特色的非物质文化遗产项目入校,融合“启.越”主题校园文化建设成果,对校园文化进行创造性的建设和探索,通过多途径传习民间技艺,传承传统文化,弘扬工匠精神.非物质文化遗产入校,一方面充实了校园文化内涵;另一方面丰富了课程文化,更有利于探索非物质文化遗产保护和传承的新途径.