大学生健康素养微信公众平台干预效果评价

• 作者: 孙志岭 庄宇 张华 王赛男 董银凤 赵可 陈康恺 高海霞
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 健康教育 信息交流媒体 干预性研究 学生
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 1644-1647
• 页数: 4页
• 分类号: G479|R195
• 语种: 中文
• DOI: 10.16835/j.cnki.1000-9817.2017.11.013

摘要

目的 了解微信公众平台干预大学生健康素养的效果,为丰富高校学生健康教育的手段与技术提供参考.方法 随机抽取南京市医学院校和非医学院校各1所,各校再随机抽取1个本科专业.将抽中专业大一年级的所有班级随机分为干预组(232名)和对照组(231名)进行问卷调查,干预组进行微信健康素养教育干预,对照组不进行微信健康素养教育干预.结果 干预后干预组健康素养总分及健康知识、健康行为、健康技能和健康状况各维度得分分别为(72.97±11.65)(28.51±5.79)(23.25±6.45)(14.18±2.94)(7.03±2.90)分,与干预前相比,健康素养总分及健康知识、行为、技能均分均有提升(P值均＜0.05).干预后两组之间比较,除健康状况维度外,其余各维度及健康素养总均分差异均有统计学意义(P值均＜0.05).干预后,干预组高健康素养比例上升至52.6％,边际健康素养及低健康素养比例分别下降为33.2％和14.2％,对照组健康素养构成的变化幅度不及干预组,差异无统计学意义(P＞0.05).结论 基于微信公众平台的干预有效提升了大学生健康素养水平,可为今后大学生健康素养干预提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志岭	南京中医药大学护理学院内科护理教研室	89	433	12.0	16.0
2	张华	南京中医药大学护理学院内科护理教研室	28	171	8.0	12.0
3	高海霞	南京中医药大学护理学院内科护理教研室	21	143	8.0	10.0
4	王赛男	南京中医药大学护理学院2014、2015级护理本科班	16	47	4.0	6.0
5	赵可	南京中医药大学护理学院2014、2015级护理本科班	4	35	3.0	4.0
6	董银凤	南京中医药大学护理学院内科护理教研室	24	146	8.0	11.0
7	陈康恺	南京中医药大学护理学院2014、2015级护理本科班	3	32	3.0	3.0