保留孩子最真的想法——原生态作文教学之根本

• 作者: 刘蕾 金春
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 原生态 二年级上册 孩子 循序渐进原则 训练过程 个人感受 以读促写
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G633.34

摘要

听了部编版二年级上册第7课《妈妈睡了》课例,谈谈我个人感受和观点. 在以文本为范例,以读促说、以读促写,学以致用上做得不够扎实.人们常说：“三年级就开始写作文了!”其实,我们在一二年级就开始训练写话,从写一句完整的话再到写一段意思连贯的话训练起,到了三年级要求写一篇完整的作文,才不至于如空中楼阁,也就是要遵循教学的循序渐进原则,有了这个训练过程,学生才不至于产生畏难情绪.