批判性思维的培养: 论英语专业思辨教学中教师的角色

• 作者: 高智艳
• 来源期刊: 陕西教育（高教）
• 关键词: 批判性思维 思辨课堂 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学探索
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

批判性思维是高等教育的核心和终极目标所在,也是创新的前提和基础.我国英语专业学生的批判性思维普遍较弱,不利于创新型外语人才的培养.在当今信息爆炸的时代,培养批判性思维能力已成为提升外语人才培养质量的关键.本文将在分析批判性思维内涵及意义的基础上,探讨以培养批判性思维为导向的英语专业思辨课堂教学中教师的角色问题.思辨的教师是思辨课堂的核心,构建思辨课堂要求英语教师树立批判的教学态度,开展反思性教学活动,采用任务驱动教学方法,建立多元化的评价体系.构建思辨课堂,培养批判性思维是推进英语专业教学改革的有益途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高智艳		15	3	1.0	1.0