职业学校教材优化的三个向度——以苏教版国规《计算机应用基础》修订为例

• 作者: 崔志钰
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 职业学校 教材修订 计算机应用基础
• 年，卷（期）: 2017,（15）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 40-44
• 页数: 5页
• 分类号: G714
• 字数: 5963字
• 语种: 中文

摘要

教材是教师教和学生学的重要载体,教材只有通过持续的修订,才能始终保持旺盛的“生命力”.教材修订应无限接近教育现实,即契合主流的工艺技术、观照现实的流行应用、衔接权威的考试认证;无限贴近学生心理,即案例素材贴近学生生活、逻辑负载贴近学生认知、表述样式贴近学生口味;无限契合教学改革,即编写理念体现课改要求、编写体例体现特色创新、编辑出版体现多元开放.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔志钰		183	49	4.0	5.0