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摘要:
新的一周开始,看着桌上堆积如山的作业,我依然选择从周记改起,这在其他同事眼里总是放在最后才动的作业,却是我最急不可耐想去批改的。虽然笔法依然稚嫩,结构依然松散,但每一篇都有让我怦然心动的句子,每一次都有明显进步的学生。一本本看过来并不感到累,反而从心底一点点滋生出欣喜来。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我们班的"图书角"
来源期刊 小学语文教学:园地 学科 社会科学
关键词 图书 作业 小学教育 语文 阅读
年,卷(期) 2017,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 63-64
页数 2页 分类号 G235
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤玫 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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图书
作业
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研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学语文教学:园地
月刊
1004-6720
14-1016/G4
山西省太原市解放路东头道巷5号
22-441
出版文献量(篇)
4415
总下载数(次)
9
总被引数(次)
0
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