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摘要:
教师要备好课、上好课,是需要一个反复研读、反复实践再修改的过程的.在反复的磨课过程中,教师对优秀的教育理念和方法会掌握得更透彻,对学生的学情把握会更准确,这样才能真正设计出高效的好课.
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 好课是"磨"出来的
来源期刊 课堂内外·教师版 学科
关键词 好课 反复研读 反复实践 高效好课
年,卷(期) 2017,(11) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号
字数 1880字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡小辉 2 0 0.0 0.0
传播情况
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2013(1)
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2017(0)
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研究主题发展历程
节点文献
好课
反复研读
反复实践
高效好课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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出版文献量(篇)
9868
总下载数(次)
27
总被引数(次)
970
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