在反复磨课中理解学与教的关系——数学活动“学号小人”反思札记

• 作者: 吴伟 陈琳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 反复磨课 学号小人 教学活动
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 教学反思1
• 页码范围: 132
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有人说:好课是“磨”出来的,这是很有道理的.在“磨”课的时候,一般的做法是让教师自主设计一种教法,进行反复的试教.教师要对本轮磨课进行反思,而听课者进行讨论,并对课程中出现的问题进行分析、讨论,最终找出问题所在并解决.如此在不断的磨练中,教师自然会深切地感悟到:要上出一堂好课应该考虑到各种因素.如此往复下去,何愁教学水平和教学智慧得不到提升呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴伟		3	0	0.0	0.0
2	陈琳		3	0	0.0	0.0