中职班主任工作中赏识教育的运用分析

• 作者: 夏青
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任工作 赏识教育 中职学校 教育教学 教育目标 思想动态 生活状态 日常管理
• 年，卷（期）: gzsxx_2017,（12）
• 页码范围: 256-256
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

随着教育的国际化趋势加强，赏识教育越来越多的运用到我国的各个阶段的教育教学中，其发挥学生的优势、扬长避短、允许失败的人性化教育目标适合于中职学校的班主任工作，使其在日常管理中紧密掌握学生的生活状态和思想动态。赏识教育源于教师内心深处对学生、对教育事业的喜爱。它就像是一座桥梁，联结了师生间的精神交流和心灵沟通，在师生间起到了一种“润物细无声”的效果。所以赏识教育在职业学校班主任的工作中十分重要，应该大力倡导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏青		4	4	2.0	2.0