践行生本教育理念 创建“五环节”三效课堂

• 作者: 侯春玲 王红
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 生本教育理念 传统课堂 农村学生 留守儿童 中心小学 生存发展 学会学习 学会做人
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

农村和县城郊区小学通常都存在留守儿童总数多。课改之前，农村学生对学校失去兴趣、厌学、逃学、辍学的越来越多。学生为什么会远离学校？原因之一留守儿童呈继续增长的趋势，留守儿童在生存发展中面临着诸多突出问题；原因之二说明我们的教育出现了问题，在传统课堂上，教师过于注重知识的传授，缺乏对学生如何学会学习、学会生存和学会做人的引导。因此，探索适当的教育方法，是摆在双溪镇中心小学老师面前的严峻问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯春玲	江西省靖安县双溪镇中心小学	2	0	0.0	0.0
2	王红	江西省靖安县双溪镇中心小学	2	0	0.0	0.0