指导一线教师开展课题研究

• 作者: 黄静
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导向 科研方法 科研积极性 问题导入 技能训练 研究专题 专业引领 活动范围 班级活动 我自己
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G40-03

摘要

【问题导向】近年来,随着对教育科研的日益重视,教师们也表现出了前所未有的科研积极性,每年都有一定数量的市、县级课题立项,这是一种令人欣喜的现象。但在课题立项后,研究前紧后松,未按课题计划进行研究的情况时有出现。究其原因,除了对研究过程不重视之外,更多的是有些教师在申报课题后,苦于对教育科研方法的不了解,缺乏课题研究的方向感、

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄静		4	1	1.0	1.0