数控铣实训中引入微课实践探索

• 作者: 葛小霞
• 来源期刊: 甘肃科技纵横
• 学科: 工学
• 关键词: 数控铣 实训教学 微课 探索
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 60-62
• 页数: 3页
• 分类号: TG547-4|G712
• 字数: 2188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6375.2017.03.019

摘要

目的:随着高校扩招人数的增加,工科院校金工实践教学环节面临巨大压力,指导教师人数少,实习设备、仪器不足、实践操作空间狭小等成为影响工科院校人才培养的重要因素之一.针对理工科大学生工程实践教学培养方案和课程教学大纲的要求,以金工实习中数控铣实践为例,试图通过制作微课方式来解决人才培养问题;方法:综合运用了示范法、讲解法及视频录制法等;结果:通过微课实践探索,使学生在数控铣实践操作时,能够根据具体的工件,安全而准确地进行对刀,从而完成简单的零件加工,使学生在有限的时间内尽快地掌握数控铣床的操作方法,熟练地应用数控指令,完成程序的编写与零件的加工;结论:伴随着移动通讯技术的发展,越来越多的学生选择广泛的学习方式,数控铣实训微课探索是工科院校学生新兴的教学方式之一.充分利用微课的教学方式,对于课堂没有听懂、没有理解的学生,可以在课外进行自学,真正达到“教学相长”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛小霞	兰州理工大学机械工程实践教学中心	5	19	3.0	4.0