从供给侧改革看幼儿教育的短板

• 作者: 秦骁婷
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 供给侧改革 幼儿意识 习惯养成
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G610

摘要

教育的供给侧改革中，教师的教属于供给方，而教师这个供给方还存在着许多短板，因此要变革教师的教学方式。针对目前幼儿教育中教师的儿童意识缺失、习惯养成方式简单、游戏活动低效等短板，应从基于理解、基于尊重、基于深度入手，整体提高幼儿教育供给的水平，实现幼儿教育的整体提高。