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摘要:
在课程改革如火如荼进行的今天,各种不同的教学模式如雨后春笋般的应运而生,它们在一定程度上体现了新的教学理念,提高了课堂效率.翻转课堂,在众多的模式中脱颖而出,得到越来越多的人的认可.它从根本上打破了以往的教学模式,转变成"课前学生自主学习知识,课上教师答疑解惑",旨在培养初中生自主学习的意识,引导学生合作、沟通的能力,促进学生个性化发展.
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文献信息
篇名 课堂小翻转让信息技术教学更高效
来源期刊 中国现代教育装备 学科
关键词 翻转课堂 自主学习 引导 合作
年,卷(期) 2017,(16) 所属期刊栏目 翻转课堂教学模式实践
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 3065字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓龙 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
自主学习
引导
合作
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国现代教育装备
半月刊
1672-1438
11-4994/T
大16开
北京市海淀区北三环西路11号27号楼2层
82-651
1998
chi
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