谈黄厚江的课堂“碎语”艺术

• 作者: 许令周
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂上 学生 教学过程 积极思维 教师 教案 话语
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教研有味
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

在黄厚江老师的课堂上,学生总是在轻松愉快中积极思维,在这样的课堂上,学生学得轻松,也学得扎实.黄老师是如何让紧张的课堂变得轻松活泼呢?我们从他的课例可以看出一二. 一般来说,教师在课堂上不会照着教案宣读,在教学过程中会不时穿插一些零碎的话语,郑万钟老师在《说“碎语”》一文中称这种零碎的话为“碎语”.[1]

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许令周		1	0	0.0	0.0