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摘要:
数学课堂在"以学定教"的变革中发掘潜能,激活智慧,促进课堂的动态生成.本文主要阐述了当前数学课堂的"伪生成"、生成教学的内涵以及以学定教生成式课堂的实施策略.
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文献信息
篇名 以学定教,构建动态生成的数学课堂
来源期刊 数学大世界(中旬版) 学科
关键词 小学数学 以学定教 生成
年,卷(期) 2017,(12) 所属期刊栏目 课堂建设
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 2327字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
以学定教
生成
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学大世界(中旬版)
月刊
chi
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