试论跨文化意识在海外本土汉语教材中的贯彻

• 作者: 李林平
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 文学
• 关键词: 汉语教材 跨文化意识 海外 第二语言学习者 对外汉语教学 目的语环境 汉语国际推广 综合运用能力
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: H195.4

摘要

近年来随着孔子学院和汉语国际推广事业的蓬勃兴起,海外汉语教学得到了空前的发展.随着对外汉语“走出去”的大趋势,对外汉语教学的整体形势也从以吸引各国留学生来华学习汉语逐渐向以海外为主阵地开展本土汉语教学转变.对学习者来说,这一转变首先意味着其学习特点从以目的语环境、精英化、工具性动机为主,转变以非目的语环境、普及化、融合性动机为主.而这一转变也不可避免地引发“三教”方面的新变化.比如教师本土化、教法“双向化”、教材国别化等等.而在这样的变化下,缺少了目的语环境的汉语第二语言学习者,在海外本土汉语教学中缺少目的语文化沉浸,其跨文化交际能力的培养因“先天不足”受到严重制约,汉语综合运用能力的养成也就不可避免地陷入困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李林平	厦门大学汉语国际推广南方基地	1	0	0.0	0.0