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习作赏评:讲评课的美丽转身
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摘要：
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学会赏评,提高学生习作能力
习作
赏评
积极性
写作能力
"一以贯之"的习作讲评课
一以贯之
自改内容
突显特性
群文提升
习作草稿讲评:聚焦学生习作的原点诉求
习作草稿讲评
基本模式
讲评意义
浅析小学高年级习作教学中引导式赏评方案
小学高年级
习作教学
赏评
内容分析
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
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