新建地方本科院校转型中"教学型"教师队伍建设构想研究

• 作者: 蒋平 谢林见
• 来源期刊: 西南师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 新建地方本科院校 转型发展 教师型 大学教师 内培外引
• 年，卷（期）: 2017,（4）
• 所属期刊栏目: 教学研究与改革
• 页码范围: 163-167
• 页数: 5页
• 分类号: G451.2
• 字数: 6798字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13718/j.cnki.xsxb.2017.04.027

摘要

新建地方本科院校在大学分类体系中属于"教学型"院校, 这种"教学型"的科学定位在转型发展中与高素质应用技术型人才培养紧密相连. 作为"教学型"新建地方本科院校在转型发展中需要大学教师身份角色的转变, 不仅要结合地方经济社会发展需求, 协同地方政府、 企业事业等单位制订人才培养方案, 而且还要进行职业资格"双重"认证与专业生产实践锻炼, 朝向"双师双能型"教师角色转型, 以及成为"大师"引领学校的转型发展. 为此, "教学型"教师队伍建设可以采用"内培外引"两种渠道来跟进新建地方本科院校转型发展的步伐, 促进高素质应用技术型人才的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋平		104	318	9.0	13.0
2	谢林见		6	8	1.0	2.0