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摘要:
高职院校“双师型”教师队伍建设从整体上来看,仍存在着诸如专业实践能力较低、缺乏实践能力的真正场所等问题.若想从根本上提升高职教师队伍建设,必须在“双师型”教师队伍培养模式中积极探索途径,通过自主培养、校本培养、基地培养及产学研培养等多种培养模式,全面快速提升师资队伍建设.
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浅议湖南省高职院校"双师型"教师队伍制度建设情况
湖南省高职院校
'双师型'教师
制度建设情况
高职商科类专业“双师型”教师队伍建设问题的探讨
商科专业
双师
建设
形式
内涵
路径
一所省级示范高职院校“双师型”教师队伍建设的调查报告
高职院校
“双师型”教师
教师资格标准
教师准入制度
高职"双师型"教师队伍建设的实践探讨
高职院校
"双师型"教师
教师队伍
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高职院校“双师型”教师队伍建设的思考
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 高职院校 "双师型"教师 培养模式
年,卷(期) 2013,(14) 所属期刊栏目 管理世界
研究方向 页码范围 253-254
页数 2页 分类号
字数 3866字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李茂松 24 36 4.0 5.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职院校
"双师型"教师
培养模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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