用提问搭建有效初中数学教学的桥梁

• 作者: 秦小军
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 问题情境 动手实践 拓宽思路
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 字数: 2031字
• 语种: 中文

摘要

在初中数学课堂中,能够培养学生严谨的逻辑思维,提高学生分析和解决问题的能力.现阶段的初中数学教学情况并不理想,必须充分地发挥提问的作用,开展有效化的数学教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦小军		9	1	1.0	1.0