鼓励提问构建有效数学课堂

• 作者: 陈惠江
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 提问 小学数学 无错思想 情境 分层
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 177
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

一直以来,数学课堂都是教师一言堂,学生没有提问的机会也没有自主思考的时间,导致学生缺少提问意识,也不具备提问的能力,更不利于学生课堂主体性的发挥.所以,在构建自主性的数学课堂中,教师要做好数学教学基本思想的转变工作,要从不同的角度入手来鼓励学生自主提问、自主思考,进而为学生自主学习能力的提高、基本数学素养的提升作出贡献.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈惠江		3	0	0.0	0.0