作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
推荐文章
基于批判性阅读策略的高中英语以读促写教学实践
批判性阅读策略
语言输入
写作教学
语言输出
以写促读开创高中英语阅读教学新局面
高中英语
阅读教学
以写促读
从新课标视角看高中英语批判性思维阅读教学
新课标
高中英语
批判性思维
阅读教学
批判性阅读策略在高中英语教学中的应用
高中英语
批判性阅读
策略
方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 基于批判性阅读策略的高中英语以读促写教学实践
来源期刊 山海经:上半月 学科 教育
关键词 批判性阅读策略 高中英语 以读促写 输入 输出
年,卷(期) 2017,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 52
页数 1页 分类号 G6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵欢 2 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
批判性阅读策略
高中英语
以读促写
输入
输出
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山海经:上半月
月刊
1002-6215
CN 33-1037/I
杭州市建德路九号
出版文献量(篇)
3908
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
论文1v1指导