语文教学,我们弄丢了什么?——重拾语文教学中的智慧之珠

• 作者: 张在凡
• 来源期刊: 中学语文教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 常教常新 思维拐点 引导提升 传统教学手段 人文关怀
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 热点透视
• 页码范围: 16-18
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

在全民向学习要“技巧”“套路”、向教师要“点石成金”之术的今天,语文教师更应多一些文化姿态,重拾、保留、发扬优秀的语文教学品质,敢于反叛、勇于创造、追求深度,在教学设计中沉潜而精进,既往而开来.本文试从教学设计要常新、激发学生思维、注重课堂引导纠正、重视传统教学手段、教师充满人文关怀五个方面进行思考,以期重拾语文教学中遗散的智慧之珠,坚定语文人的教育情怀.

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