高等职业院校跨文化护理教学的探索

• 作者: 余雪
• 来源期刊: 社区医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 高职护理 跨文化护理课程 教学方法
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 7-8,72
• 页数: 3页
• 分类号: R-4
• 语种: 中文

摘要

目的 探索跨文化护理的教学方法和效果,培养学生多元文化意识,锻炼护生的综合应用能力.方法 2015年9月—2016年4月采用方便抽样法选取本校15级专科护理专业6个班的学生为调查对象,进行跨文化护理课程教学模式的培训.结果 420名学生中,372名对所采用的跨文化护理方法较满意,占88.57％;349名认为培养了沟通能力,占83.10％;339名认为提高了自我管理和自我发展的能力,占80.71％;333名认为培养了解决问题的能力,占79.29％;386名认为提高了创新能力,占91.90％;368名认为培养了团结协作精神,占87.62％;364名认为培养了职业情感,占86.67％.结论 对高职护理专业学生进行跨文化护理课程教学改革,缩小人才培养和适应行业发展需要之间的距离,提升学生职业岗位适应能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余雪	南阳医学高等专科学校国际教育学院	23	71	4.0	7.0