基于性格色彩的学生课堂教育质量提升策略研究

• 作者: 刘克俭 唐莹莹 姜新瑞 杜小蕾 秦勇
• 来源期刊: 经贸实践
• 关键词: 性格色彩 课堂教学 教学活动
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 270,272
• 页数: 2页
• 字数: 3140字
• 语种: 中文

摘要

传统游戏属于传统文化重要组成部分,它具备独特价值和特征,在学生身心全面发展当中占据着不可替代重要地位.传统课堂活动来源于生活,和学生现实生活是息息相关的.传统教学功能特征应该符合学生身心特征,可以把性格色彩特征融进基础课堂活动当中,调动起学生对课堂活动积极性,最终实现终身体育总目标.基于此本文针对基于性格色彩的学生课堂教育质量提升策略进行研究,以期对相关方面的研究起到一定的参考帮助作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜新瑞		3	5	1.0	2.0
2	秦勇		1	0	0.0	0.0
3	唐莹莹		1	0	0.0	0.0
4	杜小蕾		1	0	0.0	0.0
5	刘克俭		1	0	0.0	0.0