让小学体育浸泡在人文生态的根系中

• 作者: 鲁登海
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分层教学 合作探究 正向评价
• 年，卷（期）: 2017,（6）
• 所属期刊栏目: 教学研究2
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学体育教学或课堂应该多一些分层教学、多一些合作探究、多一些正向评价,尽力打造一个生机勃勃的开放场、合作场和激励场,让孩子们徜徉其中,在长知识、长身体的同时,让孩子们长情趣、长素质,以此浸泡在人文生态的根系中,享受更多、收获更多.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	鲁登海		1	0	0.0	0.0