浅析高中物理教学设计的层次性——以“曲线运动”教学为例

• 作者: 周雪峰
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 曲线运动 教学设计 层次性
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

高中物理教师在针对每一个教学问题进行设计时务必要注意层次性,高层次的设计更加顺应学生的发展需要,更有助于学生能力的发展。本文以'曲线运动'教学为例,对教学情境、认知提升、教学开放度等方面的层次性进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周雪峰		1	0	0.0	0.0