高中语文预学作业设计的有效性探析——以《胡同文化》为例

• 作者: 马叶娜
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作业设计 《胡同文化》 高中语文 有效性 语文课堂教学 教学模式 课堂教学系统 学会学习
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 分类号: G622.46

摘要

新课程理念下,倡导＂先学后教、以学定教＂的新型教学模式。该教学模式强调学生在学习中的主体地位,旨在使学生学会学习、自主学习。语文课堂教学预学作业属于该教学模式中课前的一个重要环节,它是整个课堂教学系统中的一部分,与课堂教学、课后复习一起,完整地实现课堂教学的整体效应。但在预学作业的编制过程中,问题设计形式化、定向化、模式化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马叶娜		4	1	1.0	1.0