实例分析"以读促写"式高中英语教学

• 作者: 何龙军
• 来源期刊: 速读（下旬）
• 关键词: 以读促写 高中 英语教学
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 10
• 页数: 1页
• 字数: 2157字
• 语种: 中文

摘要

阅读是写作的基础,大量地阅读不但可以为写作积累丰富的知识素材,还可以拓展人的视野、丰富人的思想.写作是一个人外语综合能力的体现,他是一个人们将所看到的、所听到的以及所想到的东西用文字表达出来的过程.本文就在高中英语教学中如何将阅读与写作进行同步训练以提高学生们的外语能力展开了分析,并提出了建议与策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何龙军		1	0	0.0	0.0