不同班级的专业英语课程教学效果与评价

• 作者: 丁园
• 来源期刊: 江西化工
• 关键词: 不同班级 任务教学 教学效果 专业英语
• 年，卷（期）: 2017,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 字数: 2336字
• 语种: 中文

摘要

环境工程专业英语课程是一门为专业服务的语言应用课程,论文从专业术语表达、科技文献阅读和写作等几个方面入手,探讨提高课程教学效果的方法.综合考虑班级建制、专业知识和基础英语水平等几个影响因素后,得出结论如下:专业词汇是专业英语学习的基石,应鼓励学生课下花功夫增加词汇积累量.科技文献的阅读和写作能力主要受学生专业知识、基础英语水平的限制.课堂教学应着重授之以渔,从教学的趣味性、实践性等角度出发,循序渐进地提高学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁园	南昌航空大学环境与化学工程学院	101	682	13.0	21.0