基础教育各学段创造力评价方案探究

• 作者: 史庭宇 孔祥飞 罗森
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 基础教育 学段 创造力 评价方案
• 年，卷（期）: 2017,（10）
• 所属期刊栏目: 热点思考
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 字数: 4831字
• 语种: 中文

摘要

本文论述创造力的界定、传统创造力评价改革的必要性,提出合理科学的创造力评价指标、方法及实施原则,并结合基础教育综合实践活动课程的实施情况,采用定性的研究方法,针对学前、小学、初中、高中各学段提出相应的创造力评价方案.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史庭宇		26	22	3.0	3.0
2	罗森		2	3	1.0	1.0
3	孔祥飞		1	1	1.0	1.0