教师管理中的＂错位＂现象值得警惕

• 作者: 孟祥杰
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 教师管理 教师成长规律 教师职业发展 教育实践 学生管理 错位现象 教育部门 急躁心理
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G472.3

摘要

在教育实践中，不管是学生管理还是教师管理，都有许多看似“正确”的错位现象。尤其是在教师管理中，一些地方教育部门和学校，或者着眼于管理上的方便和立竿见影的效果，或者出于认识上的偏颇，在“毕其功于一役”的急躁心理驱使下，有时会采取一些只汲汲于眼前的“短期行为”，以“改革”的名义将一些风马牛不相及的事物扯到一起，结果是最终违背教育管理或教师成长规律，甚至给教师职业发展造成一定的损失或伤害。鉴于这些“堂而皇之”的举措对教育和教师发展的伤害，不能不引起我们的重视。