苏教版《唐诗宋词选读》分类重组的教学方式

• 作者: 罗培蓓
• 来源期刊: 中学语文：大语文论坛（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 唐诗宋词选 苏教版 高中语文 教学效果 古诗词 鉴赏能力 送别诗 必修课程 常规教学 弹性空间
• 年，卷（期）: 2017,（3）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G43

摘要

苏教版高中语文《唐诗宋词选读》教材,为教师教学提供了一定的弹性空间。教师应充分发挥自身的主观能动性,创造性地使用教材,实现教学效果的最优化。笔者尝试采用分类重组的教学方式,将题材、风格、意象相同的篇目放在一起进行整合,以激励学生对唐诗宋词的探究兴趣,进而切实提高学生的古诗词鉴赏能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗培蓓		4	0	0.0	0.0