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摘要:
基于新课改的要求,为了提高教学实效性,凸显学生的课堂主体地位,初中数学教师应当运用立体化教学模式,提升学生的创新思维和创新能力,促使学生的数学思维走向深刻.在立体化教学中,教师要体现立体化教学目标,加强对学生的引导,培养学生的自主意识,加强对教学的反思和优化.
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文献信息
篇名 立体化教学在初中数学中的应用探究
来源期刊 教育观察(下半月) 学科 教育
关键词 立体化教学 初中数学 数学教学方法
年,卷(期) 2017,(10) 所属期刊栏目 数学
研究方向 页码范围 116,118
页数 2页 分类号 G633.6
字数 3226字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
立体化教学
初中数学
数学教学方法
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育观察(下半月)
月刊
2095-3712
45-1388/G4
16开
广西壮族自治区桂林市
48-218
2013
chi
出版文献量(篇)
5291
总下载数(次)
14
总被引数(次)
5521
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