高校学生评价的“麦当劳化”及其超越

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 麦当劳化 学生评价 《高等工程教育研究》 高校 负面效应 人才培养 评价行为 合理化
• 年，卷（期）: 2017,（7）
• 页码范围: 16-16
• 页数: 1页
• 分类号: G455

摘要

潘玉驹在《高等工程教育研究》2016年第6期上撰文指出，“麦当劳化”在当代社会的负面效应不言而喻。而今，作为人才培养重要环节的学生评价也未能逃脱被“麦当劳化”的命运。这种看似“合理化”的评价行为，充满着浓厚的“管理”色彩和“工具”意蕴，