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摘要:
高校分批次招生虽然使录取的学生基本处于同等学力水平,但进入高校学习后会很快形成所谓的"绩差生"群体.科学分析"绩差生"的思想特征,找出"绩差"诱因,探索对"绩差生"的思想教育转化途径,对于加强学风建设、提高人才培养质量具有重要意义.针对"绩差"形成的不同因素,学校、教师、同学、家庭和社会应采取不同的现代教育技术手段,四位一体协同施力,提高转化教育效能.
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文献信息
篇名 大学"绩差生"的绩差诱因及其教育转化
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 大学生 绩差生 转化 思想教育
年,卷(期) 2017,(40) 所属期刊栏目 调查及研究报告
研究方向 页码范围 332-334
页数 3页 分类号
字数 4861字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2017.40.114
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘枫 16 120 6.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
绩差生
转化
思想教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
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43
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