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是"学生自治",还是"学生帮治"? ——读《陶行知教育名篇》有感(2)
是"学生自治",还是"学生帮治"? ——读《陶行知教育名篇》有感(2)
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摘要：
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读陶行知的几副对联
陶行知
对联
教育思想
静候花开--读《走近陶行知》有感
包容
敏感细腻
全情投入
朋友
论对陶行知教育思想的超越
陶行知
教育思想
超越方向
超越路径
超越条件
陶行知创造教育思想对幼师学生践行创造性教学的启示
陶行知
创造教育思想
幼师生
创造力
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 是"学生自治",还是"学生帮治"? ——读《陶行知教育名篇》有感(2) | ||
| 来源期刊 | 河南教育(职成教版) | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2017,（3） | 所属期刊栏目 | 读书 |
| 研究方向 | 页码范围 | 54-56 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 4300字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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