面向学习结果的教学过程激励模式探讨

• 作者: 孙国梓 李华康 李涛 马玲玲
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学相长 学习结果 教学过程 激励模式
• 年，卷（期）: 2017,（9）
• 所属期刊栏目: 课题◆研讨◆应用
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1120字
• 语种: 中文

摘要

高等教育作为一个高级知识分子走完学习殿堂迈向社会的最后一步尤为重要.诸多知名教育家都在探索整个教学相长的有效方法和模式.教师将绝大部分精力用在教学过程中,而学生把绝大部分精力用在最后的成绩评估上,使得教学效果每况愈下.提出一种面向学习结果的教学过程激励模式,将教学评估均摊化,有效地促进教师教育模式并极大提高了学生的学习积极性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙国梓		62	496	12.0	20.0
2	李涛		35	164	6.0	11.0
3	马玲玲		12	15	2.0	3.0
4	李华康		16	135	5.0	11.0