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摘要:
"核心素养"作为个体生命学习成长中最为重要的活性元素,是学生应具备的能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.中小学书法教育能让学生品味书法艺术所彰显的中华文化"崇尚和谐"的传统价值观,以此实现搭建多元育人维度、培育学生核心素养的教育愿景,从而真正服务于学生的健康成长和全面发展.
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小学生
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基础教育阶段学生核心素养的内涵、特性与培育条件
学生
核心素养
内涵
特性
培育条件
论中学生书法素养的培育
中学书法
书写能力
现状
策略
基础教育阶段学生核心素养的内涵、特性与培育条件
学生
核心素养
内涵
特性
培育条件
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 丰富书法教育内涵培育学生核心素养
来源期刊 辽宁教育 学科
关键词 书法教育 核心素养 立德树人
年,卷(期) 2017,(21) 所属期刊栏目 深度研究
研究方向 页码范围 20-24
页数 5页 分类号
字数 7174字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-8196.2017.21.007
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄建新 100 34 4.0 5.0
2 袁铭翼 7 7 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
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节点文献
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2017(0)
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2019(2)
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2020(1)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
书法教育
核心素养
立德树人
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
辽宁教育
半月刊
1002-8196
21-1062/G4
16开
辽宁省沈阳市皇姑区黄河南大街85号
8-52
1972
chi
出版文献量(篇)
10843
总下载数(次)
19
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