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摘要:
解题教学中,要让学生跳出题海,运用所学的知识和方法应对千变万化的试题,教师应结合教材精选题目,巧妙进行变式,充分发挥典型试题的带动作用和举一反三的功能,让学生悟通练透。一、变更教材中题目的数据(符号),帮助学生巩固知识例1(人教A版·选修2-1,P69例4)斜率为1的直线l经过抛物线y~2=4x的焦点F,且与抛物线相交于A,B两点,求线段AB的长。
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文献信息
篇名 巧妙变式 培养解题能力
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 变式 解题能力 已知函数 求同思维 求异思维 减函数 基本不等式 西偏北 正弦定理 单调递减
年,卷(期) 2017,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G633.63
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研究主题发展历程
节点文献
变式
解题能力
已知函数
求同思维
求异思维
减函数
基本不等式
西偏北
正弦定理
单调递减
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
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4
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