基于APOS理论的函数概念“八步”教学设计

• 作者: 李雪梅 赵思林
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: APOS理论 函数概念 “八步”教学设计
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 页码范围: 22-27
• 页数: 6页
• 分类号: G633.62

摘要

APOS理论是由美国数学家杜宾斯基提出的一种关于数学概念学习的新理论.但由于目前基于APOS理论的教学设计较少,本文以＂函数概念＂的教学设计为例,通过对APOS理论的解读、对函数概念教学的解读,设计了基于APOS理论的函数概念＂八步＂教学设计,即＂忆＂—＂读＂—＂思＂—＂辨＂—＂定＂—＂懂＂—＂用＂—＂悟＂.目的是在函数概念的学习过程中展示知识获得的4个阶段,并在实践的基础上针对教学设计提出了相关建议,突破教学难点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵思林		139	266	8.0	12.0
2	李雪梅	四川师范大学数学与软件科学学院	18	41	4.0	6.0